Модуль 12. Рефлексія.

Сьогоді закінчила викладання свого першого тренінгу і піймала себе на думці, що у Блозі власної навчальної траекторії було б добре додати рефлексію саме після проходження тренінгу в якості тренера.
Тільки пройшовши усі 11 модулів разом зі своїми учнями - вчителями, які часто досвідченіші та старші тебе за віком, ти можеш знайти всі підводні каміння.
 Спочатку здавалося, що це божевілля, переживати про результати щоденної  роботи твоїх учнів, але яке ж це задоволення зрозуміти, що проекти більшості з них досконаліші, більш продуктивніші та якісніші за твій власний.
За ці 11 модулів я удосконалила навички роботи у ресурсах веб 2.0, навчилася не просто редагувати сторінки вікі чи блогу, а що найбільш важливо - вміти пояснити, як саме це зробити.
Хочу подякувати своїм тренерам Шевчук Ларисі та Скрипкі Анні за якісне навчання. Саме завдяки їх науці та постійній підтримці під час проведення мого власного тренінгу, мої вчительки-учениці сьогодні мають хай не зовсім, але досконале портфоліо.
Дякую своїм ученицям: двом Теттянам, Анастасії, Анні та Марині за плідну працю, вміння не лише слухати, а почути тренера. І нехай до фіналу у нашій групі дійшли тільки шестеро, але ви найкращі та найздібніші учениці. За ці 11 днів я встигла звикнути до вас, навіть не уявляю, як вже в понеділок о 15:00 я не буду поспішати до кабінету інформатики та чекати на зустріч з Вами.
Я дякую вам, і нехай можливо у нас не все вийшло, лише з часом ви зрозумієте, яке значення мають оті мозкові штурми, які так обурювали вас, заставляли інколи ображатися. Але ж сьогодні ви маєте чудові навички фасилітатора і мені не соромно за жодну з ваших робіт.
Дякую за співпрацю і нехай всім щастить!

Модуль 11. Рефлексія

Ось і закінчився тренінг.  Усі дійшли до фінішу.
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів,  використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів.
Відвідала сторінки з портфоліо своїх колег, написала коментарі - прочитала коментарі, що залишили мені.Було дуже цікаво.Дякую тренерам за прекрасну методику, а співучасникам за плідну роботу в команді.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти поняття " фасилітатор" та навчитися застосовувати фасилітацію при навчанні  за методом проектів.
Мною було створено план впровадження проекту та сторінки спільного блогу вчителя та учня з позиції фасилітатора.

Модуль 9. Рефлексія.

У цьому я змогла визначитися з типами людей за способом сприйняття інформації.; визначили різні навчальні особливості учнів. Більшість з них я використовую на уроках. Але у своїй діяльності я не надаю учням достатню кількість прикладів для аналізу, бо вважала, що вони формують шаблонне мислення, тепер я знаю, що це хибна думка.

Розглянула, які бувають шаблони та створила шаблон для свого проекту. У мене таким шаблоном буде "Сократівська дискусія".

Рефлексія. Модуль 8.

У цьому блозі я ознайомилася з різноманітними видами оцінювання. Я дізналася, що можна оцінювати не лише презентації чи документи, а навіть блоги і сайти.
Викликало труднощі обрати саме ті форми, які підійдуть до мого проекту.
Дуже цікавим для мене було ознайомитися з проектом мого сусіда по математиці. Я взнала багато нових Інтернет-сервісів для створення математичних графіків та функцій.
Дякую за нові знання.

Модуль 7. Рефлексія.

У цьому модулі я нарешті сформулювала дослідження учня. Створила учнівський блог на якому розмістила дослідження учнів з результатими. Я задоволена своєю роботою.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме, я дізналася, що зручно використовувати опитувальники при підготовці проекту та навчилася їх створювати. Дізналася про нові можливості  електронної пошти у роботі.
Досить складно було створити табличку на вікі. При роботі на вікі-сайаті я переконалася, що я не правильно розтавляю акценти при роботі, недочитую алгоритм роботи, а намагаюся як мога скоріше виконати роботу.
Модуль був корисним і продуктивним. Дякую тренерам, які вчать нас ламати стереотипи.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме, що перед тим як використовувати Інтерент у роботі з учнями, потрібно витратити час і поцікавитися, чи знають вони про таке поняття, як "авторське право" та донести до них, що це досить серьозно.
Досить жваво обговорили у групах про різні ситуації про порушення авторських прав.
У цьому модулі ми також вивчали презентації один одного і мені було досить важко задати питання опоненту, а от знайти похвалу легко. Я зробила висновок, що критика досить необхідна у роботі, завдяки конкретній критиці мого опоненту, я дещо змінила свою презентацію та переглянула проьлемне питання.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме я навчилася створювати організаційну діаграму роботи учнів, навчалася правильно вибирати форми та методи роботи на початку вивчення теми, під час вивчення та у кінці проекту.

Модуль 3. Рифлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та навчитися розрізняти ключові, тематичні та змістові  питання. По ходу модуля я міркувала, на яких етапах уроку можна використати ті чи інші питання і чи завжди вони доречні?
 Я зрозуміла, що для того, щоб проект був змістовним, він має зацікавити учнів, мати кінцевий вагомий результат, який учні зможуть застосувати у реальному житті. Знання та вміння отримані під час дослідження  допоможуть учням розвинути  навички 21 століття.
Слід зауважити, що завдання модулю здалося мені складним, але спонукало постійно критично мислити і швидко приймати рішення, що було б потрібно і моїм учням.

Модуль 2. Рефлексія

Завдяки другому модулю я удосконалила свої знання про навички, які необхідні сучасному учню.
Поповнила багаж знань стосовно методу прооектів та створила буклет для своїх учнів "Метод проектів для учнів".
Дякую тренерам за плідну працю і нові знання!

Модуль 1. Рефлексія.
У цьому модулі я створила власну сторінку на wiki-сайті.
навчилася редагувати її, завантажувати зображення, тощо.
Вже сьогодні я зможу створити свій власний блог як вчитель і використовувати його у роботі з учнями.
Я задоволена